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¿Universidad para quién? (5)

4. Impactos Estructurales en el Desarrollo Nacional, Clase Trabajadora y Crisis Universitaria La acumulación capitalista caracterizada por ciclos de innovación técnica acelerada y crisis recurrentes, genera sistemáticamente una población obrera sobrante, desplazada de los procesos productivos centrales. Este...

¿Universidad para quién? (4)

3. Chile en la Nueva División Internacional del Trabajo (1973-actualidad), la reforma a la educación neoliberal y la política científica “fomentista” 3.1. Nueva División Internacional del Trabajo y el ajuste en Chile Las bases materiales que permiten el surgimiento...

¿Universidad para quién? (3)

2. Chile en la División Internacional del Trabajo “Clásica” (1940-1973), la educación superior y la política científica “desarrollista” 2.1. La División Internacional del Trabajo en su forma clásica y el lugar de Chile en ella El proceso mundial de...

¿Universidad para quién? (2)

1. Capital y Educación: Fundamentos en el Sistema Capitalista Surgido históricamente del despojo violento de la tierra a sus productores directos y de la concentración de los medios de producción y de vida, el capitalismo constituye una relación...

¿Universidad para quién? (1)

Introducción. Por una política estudiantil con conocimiento de causa El movimiento estudiantil chileno atraviesa un período de repliegue político que se percibe a diario. La política universitaria tiene cada vez menos adherentes, las asambleas son cada vez más...

Nuestro Diagnóstico sobre la Educación Superior y el Movimiento Estudiantil

1. La educación superior chilena El sistema capitalista se reproduce a través de la búsqueda inagotable de un excedente de plusvalor que inicialmente se logra alargando la jornada. El capital supera el límite fisiológico de la acumulación por intensificación...