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¿Qué hacer? Reconstruir la organización estudiantil de cara a la situación política de 2026

1. El período político Desde la crisis asiática del 2007 el crecimiento del cobre se estanca en su crecimiento, durante los 2010 tiene juegos en su valuación pero que no se comparan a los crecimientos de 300-500% vistos...

Del repliegue a la ofensiva (4)

4. Discusión: ¿hacia dónde volcar los esfuerzos? Nuestro trabajo hoy fue entregar algunos elementos avances que permitan contribuir a la conciencia de las determinaciones de la acción política pasada para avanzar en superar el reflujo político presente con...

Del repliegue a la ofensiva (3)

3. La especificidad del sistema de educación superior chileno y el movimiento estudiantil universitario chileno 3.1. El sistema de educación superior chileno y los condicionamientos que producen al movimiento estudiantil Las contrarreformas a la educación superior en dictadura, iniciadas...

Del repliegue a la ofensiva (2)

2. Las bases fundamentales sobre las cuáles aparece el movimiento estudiantil Para avanzar en nuestro reconocimiento del programa del movimiento estudiantil, tenemos que preguntar ¿cómo podemos conocerlo?, ¿cuáles son las bases materiales que permiten su aparición?, ¿qué expresa...

Del repliegue a la ofensiva (1)

Introducción. Periodización general del movimiento estudiantil universitario El libro que el lector tiene en sus manos es el segundo de nuestra serie de materiales de estudio. En este número intentaremos responder por el desarrollo histórico del movimiento estudiantil...

¿Universidad para quién? (5)

4. Impactos Estructurales en el Desarrollo Nacional, Clase Trabajadora y Crisis Universitaria La acumulación capitalista caracterizada por ciclos de innovación técnica acelerada y crisis recurrentes, genera sistemáticamente una población obrera sobrante, desplazada de los procesos productivos centrales. Este...